2024-12-02 智能 0
在英语课上插英语课老师
记得我说过的那个故事吗？那天，我突然意识到，虽然我每天都坐在教室里，但实际上我并不是真正的英语课老师。我的名字叫李明，我是一名普通大学生，每周都会去一所高中担任兼职辅导员。这个小学校区离我家不远，所以我就利用空闲时间帮助他们提升英语水平。
那天，当时分为两个部分：正式的授课和非正式的互动。我站在黑板前，手持粉笔，一副正经八百的样子。但是，在学生们沉浸于学习之际，我开始觉得有些无聊了。这时候，一种想法悄然侵袭我的大脑——为什么不在这次课程中加入一些有趣的事情呢？
于是，当我们正在进行第二次阅读练习时，我决定“插”一个自己当英语课老师。在正常的一节课中，我们通常会听讲、做练习或讨论文章内容。然而，这一次不同。当我宣布“现在开始我们的特别环节”后，全班目光转向了我。
接下来，我穿上了假冒伪劣版英国教师装扮——一件带着夸张英伦风格的外套，还配了一顶草帽和一根管子假充成棒球队队长用的球拍（当然只是为了增加幽默感）。然后，用一种模仿电影里的老外教授口音，试图让大家放松一下，同时也能通过轻松游戏来加深对单词理解。
首先，我们玩了一个叫做“单词拼写”的游戏。在这个游戏中，每个人需要从随机抽取的一个字母开始，然后轮流往下添加字母，以构造出真实存在于英文单词中的组合。我用假冒的声音喊道：“Alright, class! Let's see how creative you can be with your words!”
接着，我们进行了一场关于电影台词的小测试。这次轮到学生们扮演角色，而不是只有他们要回答问题。我则扮演导演，根据不同的情境要求他们表达特定的情绪或者反应，让整个过程既像是在教书，又像是参与影视制作。
最后，那个特别环节结束的时候，我们还举行了一场快速发言比赛，主题是关于自己的梦想未来。每位同学都能够自由发挥，他们分享了各种各样的目标，从成为科学家到开设自己的咖啡馆，没有人被限制在传统的话题范围内。
这一切看似简单却又富有创意的活动，使得原本可能乏味透顶的一堂历史悠久而枯燥无比的人类语言学课程变得生动多彩起来。那天之后，不仅是我，也许连那些高年级的大孩子们，都明白了学习并不总是一件严肃的事物，它可以包容欢笑与探索，让我们的思维更加开放和灵活。
