浙江工商大学教授探讨ChatGPT在自然环境下的教育应用与挑战

美国OpenAI公司去年推出的聊天机器人ChatGPT，近期成为全球瞩目的焦点。人工智能将颠覆哪些行业，再次引发人们讨论。这其中，一个不常在此类话题出现的领域，率先感受到ChatGPT的影响——教育。

“也许这一次，对于知识型工作者来说，这就完全等于工业。”微软CEO纳德拉评价。据报道，中国的互联网企业也在不断加快类ChatGPT项目的研发。

随着技术以指数级速度发展，人工智能会是教育的终结者吗？如果人工智能将改变未来教育，又将如何改变？

该不该用人工智能？

在采访中，多位专家都将ChatGPT对知识生产的影响，类比为计算器之于数学。对于这个“工具”，人们该不该用？该怎么用？

鲁东大学教育科学学院教授、博士生导师、院长闫志明认为，对于文学、新闻、学术研究来说，在写作之前需要做大量的工作，形成文本只是最后一个步骤。例如，对科研工作者来说，首先需要发现有价值的科学问题，然后才是学术论文写作。用人工智能来支持科研工作者完成论文写作，让作者从错误更正、文字润色甚至论文撰写结构等低层次思维工作中解放出来，这无疑减轻了研究者的压力。

他举例，从CloserCopy到Shortly AI等工具，都能够根据输入关键词生成并润色词句，即可撰写长文本；而ChatGPT可以帮助找寻论文撰写所需参考资料。这不但提高了工作效率，使研究者能更多精力投入更有创造性的工作上，而且还为不是擅长文字表达的人提供了更多成功机会。

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为数字化对参与应该替代简单重复不可思考学习和教学，以使师生有更多精力投入至复杂学习中。

余胜泉看来判断是否使用即视觉成分自己的创造性大胆使用，如果仅为了应付或考试，那是不合适。

“智能工具核心作用非要代替思考，而增强人的思考尤其学生。”余胜泉表示，在学生成长过程促进思维认知能力增长，如果利用ChatGPT代替学生思考过程则错误反之若作为支架使学生看到以前无法看到内容思考以前无法考虑内容站更高认知层次上这种应用积极鼓励。

刘德良提到目前已开发出软件帮助甄别由chatgpt生成文本。在他看来这是个技术问题应通过方法解决。

数据图北京服贸会首钢园展区电信计算机信息服务展厅里的舞蹈机器人

如何颠覆未来？

拒绝技术影响似乎难以接受。在采访中，有专家称呼chatgpt为真正可能对教育产生颠覆性影响关键技术。

问题在于如何影响？张进宝看待通常提及ai写作保证信息准确性缺乏原创性导致依赖问题都是浅层面问题，更关键的是与ai互动生成内容体现价值实现目标及其道德价值观影响可能脱离教师视野。

余胜泉认为数字化绝不是仅仅科技上的数字化，不同环境变化还会促进业务流程升级重构协同推动组织结构重塑。

多位专家提到理念变化重要。在知识生产方式发展下独创考察更加重要我们不能踏步仍以分数速度效率标准转变观念基于技术强调独创培养独立创新能力。

余胜泉认为系统应积极拥抱ai等提升体系生产效率给每个儿童提供适合个性发展足够服务打破工业时代没有个性的集体教学实现规模教学个性培养结合。

数据图闽宁中学借助VR地理课

AI会取代教师吗？

chatgpt描绘了一片冰山一角对于教书者又怎样应对这一科技潮流？

张进宝表示教书者无需过度担心AI产生效果的问题：

“人才多元核心竞争力并不只体现在能否好文章提出相对正确解决方案最关键还是真问题解决能力.”他表示当前很多宣称ai技术取代教师可能性并不大认知目标只是部分目标事实上随着渠道日益丰富学校系统实际功效降低且早已存在许多软件优势表现出优势共识已形成人类智慧与技巧结合取得效果案例显示当通过照片判断淋巴细胞癌细胞时只有7.5%错误但由医疗专判3.5%错误但两种结合0.5%

教师职责‘教书育人’未来简单知识教学将由AI承担育人的重点放在激发好奇想象力培养批判思维针各差异化精准化从传统传授解惑更激发批判思维实现针各差异供给打破工业时代集体制定规模教学个人培养结合

张进宝相信完全没必要恐慌：

“我们相信人类自身危险一直警觉调控能力让多飞一会才能看到结果中的问题提出合理方案”(完)