2024-11-30 智能 0
记者袁秀月报道，美国OpenAI公司去年推出的聊天机器人ChatGPT近期成为全球瞩目的焦点。人工智能将颠覆哪些行业，再次引发人们讨论。这其中，一个不常在此类话题出现的领域，率先感受到ChatGPT的影响——教育。
微软CEO纳德拉评价道：“也许这一次，对于知识型工作者来说，这就完全等于工业。”据报道，中国的互联网企业也在不断加快类似ChatGPT项目的研发。
随着技术以指数级速度发展，人工智能会是教育的终结者吗？如果人工智能将改变未来教育，又将如何改变？
该不该用人工智能？
在采访中，多位专家都将ChatGPT对知识生产的影响，类比为计算器之于数学。对于这个“工具”，人们该不该用？该怎么用？
鲁东大学教育科学学院教授、博士生导师、院长闫志明认为，对于文学、新闻、学术研究来说，在写作之前需要做大量工作，只有最后一步是形成文本。例如，对科研工作者来说，他们首先需要发现有价值的问题，然后通过创造性的方法解决问题，而后撰写论文。他建议，用人工智能来支持科研人员完成论文写作，让他们从错误更正和文字润色等低层次思维工作中解放出来，这样既提高了效率，也让研究人员能投入更多精力到创造性工作上。
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为数字化应该替代简单重复且不需要思考的工作与学习，使师生有更多时间投入到更复杂学习中。
余胜泉则提出，如果使用ChatGPT时没有认知投入，那就是本末倒置。而正确使用它，就是增强人的思考能力，让学生看到以前无法看到的事物，从而促进思维和认知能力成长。
刘德良提到，现在已经有一些软件可以帮助甄别由ChatGPT生成的文本，他认为这是技术问题，可以通过技术手段解决。
但张进宝表示，不必过分担心AI对教育产生影响，因为人才最核心竞争力并非仅仅能否写出好文章或提出相对正确的问题，而是解决真问题能力。他相信当前很多宣称的人工智能技术代替教师可能性并不大，因为认知目标只是部分目标之一，而且学校系统实际上在促进认知发展方面发挥效果越来越差。此外，他指出当人类智慧与AI结合时往往效果最佳，并且教师职责已从传统教书转变为激发学生好奇心和培养批判性思维能力，以实现个体差异化精准化教育。
