2024-11-30 智能 0
美国OpenAI公司去年推出的聊天机器人ChatGPT，近期成为全球瞩目的焦点。它的出现引发了关于人工智能将如何改变教育的讨论。这其中，一个不常在此类话题出现的领域，率先感受到ChatGPT影响——教育。
“也许这一次，对于知识型工作者来说，这就完全等于工业。”微软CEO纳德拉评价。据报道，中国的互联网企业也在不断加快类ChatGPT项目的研发。
随着技术以指数级速度发展，人工智能会是教育的终结者吗？如果人工智能将改变未来教育，又将如何改变？
该不该用人工智能？
在采访中，多位专家都将ChatGPT对知识生产的影响，类比为计算器之于数学。对于这个“工具”，人们该不该用？该怎么用？
鲁东大学教授、博士生导师、院长闫志明认为，对于文学、新闻、学术研究来说，在写作之前需要做大量工作，形成文本只是最后一个步骤。例如，对科研工作者来说，首先需要发现有价值的问题，然后才是学术论文写作。他举例，一些工具能够根据输入关键词生成和润色文本；ChatGPT可以帮助搜集论文撰写所需参考材料。这提高了工作效率，使研究者能投入更多精力到创造性工作上，而且为那些文字表达能力较弱的人提供了机会。
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为数字化应该替代简单重复无需思考的学习与教学，让师生有更多精力投入复杂学习中。
余胜泉看来，如果使用ChatGPT时有认知投入，那么这是积极有效。如果只是为了应付作业或考试，那就是错误。在学生成长过程中，要促进思维和认知能力成长，而不是代替思考过程。如果作为支架使学生看到以前无法看到的事物，则应用正当且应该鼓励。
刘德良提到，有开发出软件来甄别由ChatGPT生成文本。在他看来，这是一个技术问题，可以通过技术解决。
如何影响？
张进宝认为通常提及AI写作缺乏信息准确性和原创性，以及导致对工具依赖的问题，都还只是浅层次问题，更为关键的是内容质量及其对学生道德与价值观影响可能会被忽视。而余胜泉认为，不仅要考虑技术，还要考虑业务流程升级、重构以及组织结构重塑。
多位专家还提到，对于独创性的考察更重要，我们不能只以分数等标准，而应转变观念强调高层次独创性，并培养独立思考能力和创新能力。
余胜泉表示，将AI用于提高效率给每个儿童提供适合其个性发展服务，以及实现规模化教学与个性化培养结合，是好的应用方式，而不是单纯依赖AI产生内容即可满足需求。
是否会代替教师？
张进宝表示，没有必要担心AI取代教师。
“人才核心竞争力并不仅仅体现在能否写好文章，最关键的是解决真问题的能力。”他说。
当前很多宣称AI会取代教师的情况并不大，因为认知目标只是部分目标而已，大量信息获取渠道丰富学校系统实际功效下降。而且早已有人机协作思想共识。
闫志明指出，当人类智慧与技术相结合时效果更佳。一项研究显示，只使用AI判断淋巴细胞癌细胞存在错误率7.5%，由医疗专家判断3.5%，但结合两者错误率0.5%。
“教师职责‘教书育人’”未来简单知识教学由AI承担，“育人”则放在教师身上。他说：“我们相信人类对自身危险一直警觉调控。”
因此，没有必要恐慌。“让多飞一会”，才能看到结果中的问题提出方案。(完)
