2024-11-30 数码 0
美国OpenAI公司去年推出的聊天机器人ChatGPT近期成为了全球关注的焦点。它不仅改变了人们对人工智能（AI）的看法，也引发了一场关于AI在教育领域潜在作用的讨论。ChatGPT被认为有可能成为知识型工作者中一个新的工具，就像计算器曾经改变数学一样。
对于文学、新闻和学术研究来说，ChatGPT可以帮助撰写者完成论文写作，让他们从错误更正、文字润色甚至论文结构撰写等低层次思维工作中解放出来。这不仅提高了工作效率，还为那些不擅长文字表达的科研人员提供了更多成功机会。
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，数字化应该替代简单重复且无需深入思考的工作与学习，从而使师生有更多精力投入到教学及复杂学习中。在使用ChatGPT时，如果有自己的创造性大胆用，那是积极的；如果只是为了应付作业或考试，那是不恰当的。
余胜泉表示，智能工具不是要代替人的思考，而是要增强人的思考。如果将其作为支架，使学生能看到以前无法看到的事情，思考以前不能思考的问题，这种应用是好的。但如果让学生依赖于这些工具来短路他们自己的思维过程，那就是错误的。
刘德良提到了已经开发出软件来甄别由ChatGPT生成文本，这是一个技术问题，可以通过技术解决。他还指出，对于独创性的考察更加重要，我们不能停留在分数和做题速度上，而应该转变观念，在技术基础上强调高层次独创性，并培养独立思考能力和创新能力。
余胜泉认为，教育体系应该拥抱人工智能等技术，以提高生产效率，为每个孩子提供个性化发展服务，并实现规模化教学与个性化培养结合。张进宝则认为，不需要过分担心AI对教育产生影响，因为人才多元性核心竞争力并不仅限于能够写好文章或提出正确解决问题方案，最关键的是解决实际问题能力。而且，现在很多宣称的人工智能会代替教师的情况并不太可能发生。
