2024-10-27 数码 0
一、探索未知的乐趣
在3一6年级的科技小制作手工课上，我们不仅学习了基础的科学知识，更重要的是培养了孩子们对自然规律和技术运用的好奇心。每一次尝试新的材料或方法，都是一次冒险，一次对于世界奥秘的小探索。
二、创新与实践相结合
在这个课程中，老师会引导学生们将理论知识转化为实际操作。通过简单的手工制作，比如编织机器人、制做太阳能灯笼等，孩子们学会了如何将想法变成现实。这不仅锻炼了他们的手眼协调能力，也增强了他们解决问题的能力。
三、环境保护与绿色生活
作为一个关注环保教育的小班，我们还特别推崇使用可回收材料进行手工制作，如塑料瓶变废为宝的心灵花园、小竹蜂箱等项目，让孩子们从小就了解到减少浪费，重用资源是维护地球家园的一部分。
四、合作共创美好未来
在这些科技小制作手工活动中，每个孩子都是参与者，而不是单打独斗。在团队合作中，他们学会了沟通技巧和协作精神。不论是在设计方案还是在完成最后产品时，都需要大家共同努力，这种互帮互助的情感纽带让我们成为更有力量的人。
五、新时代新技能—数字化生产
随着技术的发展，我们也开始学习一些简单的数字化工具，如3D打印机。这种现代制造技术让我们的作品更加精致和专业，为孩子们提供了一种全新的创造方式，让他们能够亲身体验工业革命后的生产力之大变化。
六、科研思维训练营—思考与实验循环
通过这些科技小制作手工活动，不断地提醒我们要保持好奇心，对待任何问题都应该先思考再行动，然后勇于尝试，不怕失败，因为失败是成功路上的阶梯，是我们成长的一部分。而且，在过程中学到的东西往往比最终结果还要珍贵，因为它锻炼出了我们的思考能力和分析判断力。
