五年级科技小制作大全最简单的LED灯发光实验

引言

随着科技教育的普及，五年级学生在学习过程中不仅要掌握知识，更重要的是要培养创新思维和实践能力。"科技小制作大全最简单"系列正是为了满足这一需求而诞生的，它通过一系列易于操作、富有趣味性的科学小项目，让孩子们在乐趣中学习技术知识。

实验目的

本次实验旨在帮助五年级学生了解电路基础，学会如何将一个简单的电路组装起来，使得LED灯能够发出光芒。这项活动不仅能提高学生对电流、电压概念的认识，还能激发他们对电子产品原理的兴趣。

实验材料

1块单色LED（红色或绿色）

1个铜线（约20厘米长）

2个金手指钉子

1个9V锂电池

电池盒或者塑料片板（用于固定设备）

安全说明

实验前，请确保所有参与者都理解并遵守基本的安全规定：

避免触摸金属表面时使用湿手，因为这可能导致短路。

在进行任何连接之前，都应该先检查所有零件是否接触良好。

确保工作区域干燥，无水分以防止短路。

实验步骤

步骤一：准备工作

首先，将铜线剪成两段，每段大约10厘米，然后将两端分别穿过两个金手指钉子，这样可以形成两个导通点。

步骤二：组装LED灯头部部分

接下来，将另一个金手指钉子的另一端插入到LED上相应位置，并用铜线固定。确保铜线与钉子的接触部分完全覆盖住了LED引脚，以避免发生短路。

步骤三：连接电池与控制开关部分

取出剩余的一段铜线，将其的一端放置在9V锂电池正极端，而另一端则用同样的方法固定到另外一个金手指钉子上。此时，已完成了从锂电池到控制开关(即第二根铜线)的连接路径设置。

步骤四：完成整体布局和测试运行

(a) 将整个结构放在塑料片板或其他坚硬平面物品上，以便保持稳定性。

(b) 将带有负极末端的小棒状物体放置于金属外壳附近，但不要直接接触，以此模拟环境中的不同地形变化。

(c) 接通九伏特锂電池后，即可观察到位于第三根镍箔上的红宝石管开始发光表示成功搭建了闭合回路，从而使得当前传递的手势被感知为“关闭”。

结论:

通过这个简单但实用的科研项目，我们不仅展示了如何利用最基本的手工艺技能来创造出一种功能性工具，而且还深化了对电子学原理以及物理现象之间关系之理解。在未来的课程中，我们期待看到更多基于这些基础概念构建更复杂系统和应用方案的心智发展。