2024-11-07 手机 0
在一个阳光明媚的周末，张老师带着她的兔子小波去到了当地的一所小学。他的任务是为孩子们讲授英语，同时利用这个机会，他也想让小波帮助他了解更多关于如何与孩子们交流的技巧。
张老师走进教室，笑容灿烂地向学生们介绍了自己和他的小助手——软绵绵的小波。孩子们对这只可爱的兔子充满好奇，他们纷纷凑近要摸摸、抱抱。张老师则开始了他的英语教学。
“Hello, everyone! My name is Mr. Zhang, and this is my pet rabbit, Soft Water.” 张老师用清晰而有力的声音说完后，就让每个孩子都试着跟他打招呼。他鼓励他们使用正确的发音，并且告诉他们，即使是动物，也需要我们用恰当的语气和肢体语言来表达情感。
随着课堂进行，小波也成了学习过程中的重要一部分。当张老师询问学生们“What do you like to do in your free time?”时，一位名叫李明的小男孩兴奋地回答道：“我喜欢玩足球！”就在这时，小波突然跳跃起来，好像在回答问题一样。这一下子引起了全场的笑声，而李明也因为自己的回答被大家认可而高兴得脸红了。
接着，张老师提出了一个新的话题：家庭成员。在这个环节中，小波又一次扮演了一角角色。当一个女生问到她家里有几个人时，她注意到了小波正躺在桌上睡觉，便开心地说：“我的家里有五个人，还有我的宠物兔子软水。”这样的互动不仅增加了孩子们对新单词（family）的记忆，也增强了他们之间的情感联系。
通过这样的方式，不仅儿童学到了英语知识，而且还学会了如何更好地理解和沟通。而对于张老师来说，这次经历也是极大的收获，因为它再次证明了一点：即使是一只普通看似无用的兔子，在适当的时候，它也能成为激发灵感、促进学习效率的一种特殊资源——尤其是在谈论“English teacher's rabbit is so soft water”这样独特的话题时。
