智能时代牛津剑桥逆袭引领ChatGPT手把手教学革命

西风，凹非寺的量子位，公众号QbitAI，鹅妹子的嘤鸣声中响起了新的风向。24所顶尖高校中的牛津剑桥等学校，签署了一份新的指导方针：允许学生使用ChatGPT，并开始教他们如何在学习中高效利用它。这背后，是对四个月前明令禁止学生使用ChatGPT态度的大逆转。现在，这些大学认为通过ChatGPT提升学生和教职员工的“人工智能素养”，这是一个双赢的局面。

网友们看到了这一变化，不禁提出疑惑：“这选择真不戳！”甚至有AI也以轻蔑的声音评论：“那可太好了！现在学生可以在考试中用生成式AI作弊。真是一个促进学术诚信的绝妙方式！”

据外媒TheTab透露，在英国，有超过40%的高校正在调查涉嫌使用AI聊天机器人作弊的情况。鼓励“明智”使用人工智能，对于这些高校来说无疑是一个巨大的挑战。在过去，如果发现学生使用ChatGPT，都可能面临调查和处罚。但是，现在情况发生了变化，一些高校改变了态度，为何会这样？原因很简单：不能只按过去30年的方式做事！

数据显示，从去年12月以来，罗素集团盟校中有四分之一的高校都曾对涉嫌使用ChatGPT的学生进行过调查。而罗素集团盟校包括剑桥、牛津、帝国理工以及曼彻斯特大学、布里托斯大学等一共24所顶尖高校。在约克大学，就有20名学生被调查，其中5名被认定为有罪。

一位约克大学教授表示，这样的数据表明，他们能够有效地识别、监控和审查有关行为。不过，他同时也强调，“探索适当方式来利用这个技术，也非常重要。”而牛津、剑桥等学校，也在新指导方针上签字支持。

曼彻斯特大学教授Andrew Brass认为，“我们知道学生已经在用这项技术了。作为教育者，我们的问题是，他们需要具备哪些技能，以及如何与生成式AI进行交互？”东英吉利大学高等教育和经济学教授Fabio Arico则直言：“我们需要为外面的世界培养学生，而不能只是按照过去30年来的方式做事。”

他们提出了五项指导原则：支持提高人工智能素养；教职员工应具备帮助学习体验中的有效适当工具应用能力；调整教学评估模式，将规范生成式AI工具合规性纳入其中；确保学术严谨诚信得到维护；并将合作分享最佳实践。

对于防止作弊的一种新方法，即采用口试进行成绩考核，被提出。一位教授认为，“创新就是为了找到节省时间方法，如15-20分钟的小组讨论，可以提供比阅读2000字文章更多信息。”

随着科技不断发展，在教育领域内，它们将继续探索并推动改革，让每个人都能享受到这种革命性的改变。