未来世界牛津剑桥逆袭引领ChatGPT手把手教学革命

西风，凹非寺的量子位公众号QbitAI，鹅妹子嘤！近日，全球顶尖学府如牛津剑桥等24所高校联手发布新指南：正式允许学生使用ChatGPT，并将其融入教学体系中。四个月前，这些大学坚决禁止学生接触ChatGPT，如今却急转直下改变立场，将其视为提升“人工智能素养”的工具。网友们对此表示出质疑之声，而一位机器人则以讽刺的口吻回应：“现在学生可以在考试中利用生成式AI作弊，这真是促进学术诚信的完美方式！”外界媒体TheTab披露，英国超过40%的高校正调查涉嫌使用AI聊天机器人作弊的情况。

过去，一旦被发现使用ChatGPT，学生可能会面临调查和处罚，但现今，这些顶尖高校似乎决定采取不同的策略。他们认为，不应该仅仅按照传统做法来处理这一问题，而是需要探索如何合理地利用技术。在罗素集团盟校中，有四分之一的学校曾经对涉嫌使用ChatGPT的学生进行过调查。而这些名校包括剑桥、牛津、帝国理工以及曼彻斯特大学和布里托斯大学等共24所世界级高等教育机构。

数据显示，约克大学就曾针对20名学生进行了调查，并认定5名有罪。这表明这些指导能够有效识别并监控相关行为。不过，同时也强调了必须探索适当利用人工智能技术的手段。此外，牛津剑桥等先前禁止使用ChatGPT的一些高校也加入到了新的指导方针签署者行列。

曼彻斯特大学教授Andrew Brass提出了一个重要问题：“我们知道学生已经在用这项技术了。作为教育者，我们的问题是，他们需要具备哪些技能来应对，以及如何与生成式AI进行智慧互动？”东英吉利大学教授Fabio Arico更直接地说：“我理解人们对于变化恐惧的心情，但是这是我们的职责。不再单纯遵循过去30年的做法，是不可避免的。”

为了确保学术诚信得以维护，他们提出五项原则：支持提高“人工智能素养”，教职员工需掌握支持学习体验中的适当AI工具应用能力，以及调整教学评估模式，以规范生成式AI工具在其中的运用。此外，还要保障所有人的平等机会，并维持学术严谨性。此举旨在推动合作共享最佳实践，与科技不断发展同步调整教育方法。

值得注意的是，对于防止考试作弊而言，一位教授提出了创新的考核方式——通过口头答辩（口试），他认为这种方式能提供比传统阅读材料更多信息，而且节省时间。他说，“有时候创新就是为了找到高效方法，比如15-20分钟的小组讨论，可以获取比长篇文章多得多的情报。”