2024-12-19 科技 0
在3一6年级的科技小制作手工课上，我们不仅学到了很多科学知识，更重要的是学会了用自己的双手创造出一些有趣的小东西。这些小制作虽然简单，但它们教会我们很多宝贵的生活技能，比如如何观察周围的世界，如何提出问题，并且如何尝试解决问题。
我记得第一次参加科技小制作的手工课时，我觉得自己完全是外行人。我对工具和材料都感到陌生，而且我还担心自己做不好，会不会弄坏东西。但老师温柔地指导着我们，每个人都从一个基础项目开始：纸盒风车。
首先，我们收集了一些废旧的纸箱，然后切割成合适大小的圆形片。接着，我们用胶水粘贴这些片子在一起，形成一个环状结构。这一步需要耐心，因为每个圈都要确保粘牢，没有空隙。如果没有空隙，那么风就能更好地吹进去，让风车转动起来。
接下来，我们将这个环状结构安装到一个木棍或者塑料管上，这样它就可以稳稳地站立了。最后，用彩带或绳子固定住所有的一切，这样我们的风车就算完成啦！
当我们把这台初次尝试的小风车放在桌上，一阵微弱的狂风吹来，它慢慢转动起来，我惊讶于它竟然能够自行旋转。那一刻，我意识到通过自己的努力，可以创造出让人惊喜的事情。这让我对未来的科技探索充满期待，也更加渴望学习更多关于科学和技术的事情。
随后几次的手工活动中，我们尝试制造了不同的设备，比如太阳能灯、遥控汽车甚至是一个简易的地震仪器。在每一次实验中，都有新的挑战，有时候也出现意想不到的问题。但是，无论遇到什么困难，只要坚持不懈，不断尝试，最终总能找到解决办法。
这样的过程让我们明白了科学并不是那么神秘，它实际上是一种方法、一种思维方式。一旦掌握了这一点，你就会发现无论是在学校还是家里，都是可以使用科学原理进行各种创作和发明的地方。而最棒的是，这些作品往往比商店里的商品更具有个性，更有故事可讲，因为它们是由我们的汗水、思考和梦想所孕育而成的。
