2024-11-30 科技 0
记者：袁秀月
美国OpenAI公司去年推出的聊天机器人ChatGPT近期成为全球瞩目的焦点，人工智能将颠覆哪些行业再次引发人们讨论。这其中，一个不常在此类话题出现的领域，率先感受到ChatGPT的影响——教育。微软CEO纳德拉评价：“也许这一次，对于知识型工作者来说，这就完全等于工业。”据报道，中国的互联网企业也在不断加快类ChatGPT项目的研发。
随着技术以指数级速度发展，人工智能会是教育的终结者吗？如果人工智能将改变未来教育，又将如何改变？
该不该用人工智能？
多位专家都将ChatGPT对知识生产的影响，类比为计算器之于数学。对于这个“工具”，人们该不该用？该怎么用？
闫志明教授认为，对于文学、新闻、学术研究来说，在写作之前需要做大量工作，形成文本只是最后一个步骤。例如，对科研工作者来说，首先需要发现有价值的科学问题，然后才是学术论文写作。使用AI来支持科研人员完成论文写作，让作者从错误更正、文字润色甚至论文结构撰写等低层思维工作中解放出来，这无疑减轻了研究者的压力。
他举例，如CloserCopy和Shortly AI等工具能够根据输入关键词生成并润色句子；而ChatGPT可以帮助搜集撰写所需参考资料。这不仅提高了工作效率，使得研究者可以更多精力投入到更有创造性的工作上，而且还为不是擅长文字表达的人员提供了更多成功机会。
储朝晖研究员认为数字化应该替代简单重复且不需要思考的学习与教学，从而使师生有更多精力投入到复杂学习中。
余胜泉则认为判断是否使用ChatGPT，就看是否有认知投入。如果自己的创造性大，有胆量使用，那是积极应用；但若只是为了应付或考试，那便是本末倒置。“智慧工具核心作用不是要代替人的思考，而是在增强人的思考。”
刘德良提及目前已开发出软件来甄别由ChatGPT生成文本。在他看来这是个技术问题，可以通过技术方法解决。
怎样才能让这种革命性的变化发生呢？
张进宝认为当前很多宣称AI能代替教师的情况并不大。他说：“人才多元性与核心竞争力，不仅体现在能否写好文章或提出正确思路，最关键的是解决真问题能力”。他表示当前信息获取渠道丰富学校系统促进认知发展实际功效反降。而且早已存在许多AI软件表现优势，也成为了协同合作共识。
闫志明提到结合人类智慧与科技时效果往往更佳，一项研究显示当照片判断癌细胞时，如果只用AI错误率7.5%，只由医生判断3.5%，但两者结合下降至0.5%。
“教师职责‘教书育人’”，未来部分简单知识性教学由AI承担，“育人”重心放在激发学生好奇心想象力培养批判性思维差异化精准化教育上。”余胜泉表示。
张进宝则表示人们没必要恐慌，“相信人类对自身危险警觉调控能力，我们才能看到结果中的问题提出合理方案”。
（完）
